| MA101 |
Le management d’un projet innovant
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OBJECTIFS DE LA FORMATION
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Acquérir une vision globale et opérationnelle du pilotage d'un projet innovant.
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PROGRAMME DE LA FORMATION
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| Les étapes de la démarche d'innovation |
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Validation des axes stratégiques |
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Pertinence d'une recherche de pistes innovantes |
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Adéquation entre maturité de l'entreprise et projet innovant |
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Validation des axes d'innovation |
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Génération de pistes de projets d'innovations |
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Analyse et validation du projet |
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Plan de projet d'innovation |
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Mise en œuvre |
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Protection intellectuelle |
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Suivi |
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Évaluation |
| La gestion des compétences internes |
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Analyses des besoins |
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Évaluation des compétences internes |
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Formation |
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Appel à des ressources externes |
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Bilan de compétences |
| Les outils d'organisation et de pilotage |
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Analyse financière préalable |
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Plan d'étude de faisabilité |
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Évaluation des compétences |
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Planning |
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Répartition des tâches |
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Compte rendu de comité |
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Budget |
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Tableau de bord |
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Bilan |
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PERSONNES CONCERNEES
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Chefs d’entreprises, directeurs, cadres, chefs de chantiers
et toutes les personnes qui collaborent avec eux. |
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PRE REQUIS
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Aucun.
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LE FORMATEUR
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Spécialiste en management et gestion de projet.
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METHODES PEDAGOGIQUES
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Méthode active faisant appel à une forte participation.
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Alternance exposés théoriques et exercices pratiques.
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Nombreux échanges entre les participants.
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DUREE ET TARIF
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Durée : 2 jours.
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Intra entreprise. Lieu de formation : dans la ville de votre choix.
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Inter entreprises à Paris, Lyon, Lille, Lisieux.
Tarif par personne : 1 150 € H.T.
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QUESTIONNAIRE D'ANALYSE DU BESOIN
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L'apprenant renseigne un questionnaire d’analyse du besoin afin que le formateur prenne connaissance d’une part de son activité,
de son niveau de compétence, de ses préférences d’apprentissage et des objectifs opérationnels spécifiques. Il s’agit aussi de confirmer que l’apprenant dispose des prérequis pour suivre la formation. Ce dernier exprime enfin, en confidentialité, l’existence d’un handicap à prendre en compte par le Référent Handicap au niveau des moyens d'apprentissage ainsi que de l'assistance technique et d'accompagnement nécessaire.
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ACCESSIBILITE DES FORMATIONS AUX PERSONNES HANDICAPEES
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Nos formations sont accessibles aux personnes handicapées.
Afin de mettre en œuvre toutes les mesures d'accompagnement nécessaires à la formation de la personne en situation de handicap permanent ou temporaire, l'apprenant
contacte en amont de la formation le conseiller ProFormalys afin d'être mis en relation avec le Référent Handicap.
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MODALITES D'EVALUATION DE LA FORMATION
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Tests de contrôle des connaissances à l’aide de QCM. L’évaluation permet de mesurer le niveau d'atteinte des objectifs opérationnels par l'apprenant.
La formation est sanctionnée par une attestation individuelle de fin de formation avec une évaluation des acquis mentionnant le niveau d'acquisition de l'apprenant.
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MESURE DE LA SATISFACTION DE L’APPRENANT
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A l’issue de la formation, l’apprenant indique son niveau de satisfaction en termes d’organisation, de conditions d’accueil, de qualités pédagogiques du formateur ainsi que des méthodes, moyens et supports d'apprentissage utilisés. Cette mesure de la satisfaction fait l'objet d'un enregistrement par le groupe ProFormalys en vue de l'analyse et du traitement des appréciations formulées. Cette analyse concerne d’une part la formation proprement dite et d’autre part plus globalement l’activité du centre de formation.
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COMPTE RENDU DU FORMATEUR
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A l’issue de la formation, le formateur rédige un compte rendu indiquant le contexte de la formation, les objectifs spécifiques des participants en lien avec leur activité professionnelle, les méthodes pédagogiques employées, le retour des participants et les compléments éventuels apportés au programme en fonction des demandes de ces derniers.
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Du 15 Mai 2024 au 16 Mai 2024