| IND058 |
Base en éclairage intérieur et extérieur
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OBJECTIFS DE LA FORMATION
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Comprendre les principes fondamentaux de l’éclairage.
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Savoir différencier les types d’éclairage intérieur et extérieur.
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Savoir concevoir des plans d’éclairage adaptés à différents usages.
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PROGRAMME DE LA FORMATION
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| Principes physiques de la lumière |
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Nature de la lumière |
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Température de couleur (Kelvin) |
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IRC (Indice de Rendu des Couleurs) |
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Flux lumineux, intensité, luminance, éclairement (Lux, Lumen, Candela) |
| Sources lumineuses |
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Lampes incandescentes, halogènes, fluorescentes, LED |
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Comparaison : efficacité énergétique, durée de vie |
| Normes et réglementations |
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EN 12464-1 pour les espaces intérieurs |
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Notions d’ergonomie et de confort visuel |
| Éclairage intérieur |
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Types d’éclairage |
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Éclairage général, d’ambiance, ponctuel, fonctionnel |
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Conception d’un plan d’éclairage intérieur |
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Salon, cuisine, salle de bain, bureaux |
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Choix des luminaires (suspensions, appliques, spots, bandeaux LED) |
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Cas pratiques : lecture de plans et simulation d’un projet simple |
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Automatisation et commandes |
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Variateurs, détecteurs de présence, scénarios d’éclairage |
| Éclairage extérieur |
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Contraintes spécifiques |
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Résistance (IP), température, sécurité |
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Pollution lumineuse et normes (ex : EN 13201 pour la voie publique) |
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Typologie des éclairages extérieurs |
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Éclairage de sécurité, de balisage, architectural, paysager |
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Techniques : uplighting, downlighting, rétro-éclairage |
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Choix des luminaires extérieurs |
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Appliques, bornes, projecteurs, lampadaires, spots enterrés |
| Atelier pratique |
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Étude de cas : conception complète |
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Intérieur : appartement ou local professionnel |
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Extérieur : jardin, façade, parking |
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DIALux |
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Présentation des projets |
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Discussion, critique constructive, ajustements |
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PERSONNES CONCERNEES
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Toute personne souhaitant travailler dans le domaine de l’éclairage avec des bureaux d’études,
commanditaires, gestionnaires, installateurs, collectivités locales, etc.
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PRE REQUIS
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Aucun.
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LE FORMATEUR
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Spécialiste de l’éclairage.
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METHODES PEDAGOGIQUES
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Exposés, diapos, exercices.
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Une attestation de stage est remise aux participants à l’issue de la formation.
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DUREE ET TARIF
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Durée : 2 jours.
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Intra entreprise. Lieu de formation : dans la ville de votre choix.
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Inter entreprises à Paris, Lyon, Lille, Lisieux.
Tarif par personne : 1 490 Euros H.T.
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QUESTIONNAIRE D'ANALYSE DU BESOIN
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L'apprenant renseigne un questionnaire d’analyse du besoin afin que le formateur prenne connaissance d’une part de son activité,
de son niveau de compétence, de ses préférences d’apprentissage et des objectifs opérationnels spécifiques. Il s’agit aussi de confirmer que l’apprenant dispose des prérequis pour suivre la formation. Ce dernier exprime enfin, en confidentialité, l’existence d’un handicap à prendre en compte par le Référent Handicap au niveau des moyens d'apprentissage ainsi que de l'assistance technique et d'accompagnement nécessaire.
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ACCESSIBILITE DES FORMATIONS AUX PERSONNES HANDICAPEES
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Nos formations sont accessibles aux personnes handicapées.
Afin de mettre en œuvre toutes les mesures d'accompagnement nécessaires à la formation de la personne en situation de handicap permanent ou temporaire, l'apprenant
contacte en amont de la formation le conseiller ProFormalys afin d'être mis en relation avec le Référent Handicap.
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MODALITES D'EVALUATION DE LA FORMATION
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Tests de contrôle des connaissances à l’aide de QCM. L’évaluation permet de mesurer le niveau d'atteinte des objectifs opérationnels par l'apprenant.
La formation est sanctionnée par une attestation individuelle de fin de formation avec une évaluation des acquis mentionnant le niveau d'acquisition de l'apprenant.
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MESURE DE LA SATISFACTION DE L’APPRENANT
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A l’issue de la formation, l’apprenant indique son niveau de satisfaction en termes d’organisation, de conditions d’accueil, de qualités pédagogiques du formateur ainsi que des méthodes, moyens et supports d'apprentissage utilisés. Cette mesure de la satisfaction fait l'objet d'un enregistrement par le groupe ProFormalys en vue de l'analyse et du traitement des appréciations formulées. Cette analyse concerne d’une part la formation proprement dite et d’autre part plus globalement l’activité du centre de formation.
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COMPTE RENDU DU FORMATEUR
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A l’issue de la formation, le formateur rédige un compte rendu indiquant le contexte de la formation, les objectifs spécifiques des participants en lien avec leur activité professionnelle, les méthodes pédagogiques employées, le retour des participants et les compléments éventuels apportés au programme en fonction des demandes de ces derniers.
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Du 09 Septembre 2026 au 10 Septembre 2026