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L'intégration de l'électronique au design mécanique
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OBJECTIFS DE LA FORMATION
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A l'issue de cette formation, le participant sera en mesure de comprendre le langage de l’électronique dans le périmètre de la mécanique et de découvrir les principales contraintes de l’intégration électronique.
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Il sera également capable d'acquérir les bonnes pratiques de conception mécanique pour l’intégration d’une électronique industrialisable.
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PROGRAMME DE LA FORMATION
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| LES PRINCIPALES CARACTERISTIQUES MECANIQUES DE L’ELECTRONIQUE |
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Les principaux types de cartes électroniques (FR4, SMI, Flex-rigides) |
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Les contraintes mécaniques d’une carte électronique (torsion, flexion admissible, vibration) |
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Les méthodes de fixation d’une carte électronique (glissières, visserie, clip, résine,…) |
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L’interfaçage des périphériques électroniques avec le boîtier mécanique |
| L’INTEGRATION DES CONTRAINTES DE L’ELECTRONIQUE DANS LA CONCEPTION MECANIQUE |
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La dissipation thermique |
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Les contraintes de compatibilité électromagnétique |
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Les contraintes de l’énergie embarquée |
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La mise en œuvre des capteurs |
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PERSONNES CONCERNEES
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La formation s’adresse aux débutants souhaitant découvrir l’intégration de systèmes électroniques.
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Elle s'adresse également aux dessinateurs projeteurs débutants, aux techniciens et ingénieurs d’études mécaniques débutants, aux chefs de projets et aux responsables de bureaux d’études.
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PRE REQUIS DE LA FORMATION
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Aucun.
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LE FORMATEUR
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Spécialiste de l’électronique et de la mécanique. |
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METHODES PEDAGOGIQUES DE LA FORMATION
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Pédagogie interactive alternant les apports théoriques et les exercices pratiques.
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Remise d’un support aide-mémoire au participant. |
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DUREE ET TARIF DE LA FORMATION
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Durée de la formation : 2 jours
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Formation intra entreprise. Lieu de formation : dans la ville de votre choix.
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Formation inter entreprises à Paris, Lyon, Lille, Lisieux.
Tarif de la formation par personne : 1250 euros.
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QUESTIONNAIRE D'ANALYSE DU BESOIN
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L'apprenant renseigne un questionnaire d’analyse du besoin afin que le formateur prenne connaissance d’une part de son activité,
de son niveau de compétence, de ses préférences d’apprentissage et des objectifs opérationnels spécifiques. Il s’agit aussi de confirmer que l’apprenant dispose des prérequis pour suivre la formation. Ce dernier exprime enfin, en confidentialité, l’existence d’un handicap à prendre en compte par le Référent Handicap au niveau des moyens d'apprentissage ainsi que de l'assistance technique et d'accompagnement nécessaire.
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ACCESSIBILITE DES FORMATIONS AUX PERSONNES HANDICAPEES
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Nos formations sont accessibles aux personnes handicapées.
Afin de mettre en œuvre toutes les mesures d'accompagnement nécessaires à la formation de la personne en situation de handicap permanent ou temporaire, l'apprenant
contacte en amont de la formation le conseiller ProFormalys afin d'être mis en relation avec le Référent Handicap.
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MODALITES D'EVALUATION DE LA FORMATION
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Tests de contrôle des connaissances à l’aide de QCM. L’évaluation permet de mesurer le niveau d'atteinte des objectifs opérationnels par l'apprenant.
La formation est sanctionnée par une attestation individuelle de fin de formation avec une évaluation des acquis mentionnant le niveau d'acquisition de l'apprenant.
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MESURE DE LA SATISFACTION DE L’APPRENANT
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A l’issue de la formation, l’apprenant indique son niveau de satisfaction en termes d’organisation, de conditions d’accueil, de qualités pédagogiques du formateur ainsi que des méthodes, moyens et supports d'apprentissage utilisés. Cette mesure de la satisfaction fait l'objet d'un enregistrement par le groupe ProFormalys en vue de l'analyse et du traitement des appréciations formulées. Cette analyse concerne d’une part la formation proprement dite et d’autre part plus globalement l’activité du centre de formation.
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COMPTE RENDU DU FORMATEUR
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A l’issue de la formation, le formateur rédige un compte rendu indiquant le contexte de la formation, les objectifs spécifiques des participants en lien avec leur activité professionnelle, les méthodes pédagogiques employées, le retour des participants et les compléments éventuels apportés au programme en fonction des demandes de ces derniers.
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