| IND540 |
Initiation à l'hydro-électricité
|
(moins) |
OBJECTIFS DE LA FORMATION
|
|
A l'issue de cette formation, le participant sera en mesure de comprendre le fonctionnement,
de dimensionner, d’exploiter et de maintenir une installation ou centrale hydro-électrique.
|
|
(moins) |
PROGRAMME DE LA FORMATION
|
| L'HYDRAULIQUE FONDAMENTALE |
|
Principes de l’hydrostatique |
|
Principes de l’hydrodynamique |
| LES LOIS DE LA MECANIQUE |
|
Moment d’une force |
|
Dynamique du solide |
|
Energie |
| RESISTANCE DES MATERIAUX |
|
Les différentes sollicitations et contraintes |
|
Les limites |
| LA TECHNOLOGIE DES AMENAGEMENTS HYDRO-ELECTRIQUE |
|
Les barrages, prises d'eau |
|
Les ouvrages d'aménagement |
| LA TECHNOLOGIE DES MACHINES HYDRAULIQUES |
|
Les turbines et dispositifs de commande |
|
Les automatismes de démarrage-arrêt |
|
Le fonctionnement et la technologie des alternateurs et des systèmes d’excitation |
|
Les protections des machines |
|
Les auxiliaires à courant continu et alternatif, les groupes électrogènes, les régimes de neutre |
| LA MAINTENANCE ET LA FIABILITE |
|
Les principes d'organisation permettant de garantir une fiabilité et une disponibilité |
|
La maintenance |
|
La prévention des risques |
|
Les démarches de diagnostic après défaut |
|
(moins) |
PERSONNES CONCERNEES
|
|
La formation s’adresse aux ingénieurs, et techniciens en hydro-électricité.
|
|
(moins) |
PRE REQUIS DE LA FORMATION
|
|
Aucun.
|
|
(moins) |
LE FORMATEUR
|
|
Spécialiste de l’hydro-électricité. |
|
(moins) |
METHODES PEDAGOGIQUES DE LA FORMATION
|
|
Pédagogie interactive alternant les apports théoriques et les exercices pratiques.
|
|
Remise d’un support aide-mémoire au participant. |
|
(moins) |
DUREE ET TARIF DE LA FORMATION
|
|
Durée de la formation : 2 jours
|
|
Formation intra entreprise. Lieu de formation : dans la ville de votre choix.
|
|
Formation inter entreprises à Paris, Lyon, Lille, Lisieux.
Tarif de la formation par personne : 1 490 euros.
|
|
------
|
QUESTIONNAIRE D'ANALYSE DU BESOIN
|
|
L'apprenant renseigne un questionnaire d’analyse du besoin afin que le formateur prenne connaissance d’une part de son activité,
de son niveau de compétence, de ses préférences d’apprentissage et des objectifs opérationnels spécifiques. Il s’agit aussi de confirmer que l’apprenant dispose des prérequis pour suivre la formation. Ce dernier exprime enfin, en confidentialité, l’existence d’un handicap à prendre en compte par le Référent Handicap au niveau des moyens d'apprentissage ainsi que de l'assistance technique et d'accompagnement nécessaire.
|
|
------
|
ACCESSIBILITE DES FORMATIONS AUX PERSONNES HANDICAPEES
|
|
Nos formations sont accessibles aux personnes handicapées.
Afin de mettre en œuvre toutes les mesures d'accompagnement nécessaires à la formation de la personne en situation de handicap permanent ou temporaire, l'apprenant
contacte en amont de la formation le conseiller ProFormalys afin d'être mis en relation avec le Référent Handicap.
|
|
------
|
MODALITES D'EVALUATION DE LA FORMATION
|
|
Tests de contrôle des connaissances à l’aide de QCM. L’évaluation permet de mesurer le niveau d'atteinte des objectifs opérationnels par l'apprenant.
La formation est sanctionnée par une attestation individuelle de fin de formation avec une évaluation des acquis mentionnant le niveau d'acquisition de l'apprenant.
|
|
------
|
MESURE DE LA SATISFACTION DE L’APPRENANT
|
|
A l’issue de la formation, l’apprenant indique son niveau de satisfaction en termes d’organisation, de conditions d’accueil, de qualités pédagogiques du formateur ainsi que des méthodes, moyens et supports d'apprentissage utilisés. Cette mesure de la satisfaction fait l'objet d'un enregistrement par le groupe ProFormalys en vue de l'analyse et du traitement des appréciations formulées. Cette analyse concerne d’une part la formation proprement dite et d’autre part plus globalement l’activité du centre de formation.
|
|
------
|
COMPTE RENDU DU FORMATEUR
|
|
A l’issue de la formation, le formateur rédige un compte rendu indiquant le contexte de la formation, les objectifs spécifiques des participants en lien avec leur activité professionnelle, les méthodes pédagogiques employées, le retour des participants et les compléments éventuels apportés au programme en fonction des demandes de ces derniers.
|
