| IND563 |
Les fondamentaux des automatismes industriels
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OBJECTIFS DE LA FORMATION
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A l'issue de cette formation, le participant sera en mesure d'analyser le fonctionnement d’un automate programmable
dans son environnement.
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Il pourra effectuer et corriger des mises au point sur une installation pilotée par un automate programmable.
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Il saura assurer un diagnostic de fonctionnement et la maintenance du matériel.
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Il saura enfin intégrer des automatismes simples dans des applications industrielles.
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PROGRAMME DE LA FORMATION
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| Les combinaisons logiques |
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Les contacts NO, NF, bobines, relais |
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La mise en série, en parallèle |
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La fonction d’auto-maintien |
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Les méthodes d’analyses et la table de vérité |
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La mise en équations logiques |
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Les règles de simplification |
| La structure d'un automatisme |
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La structure d’une chaîne automatisée |
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Le système en boucle ouverte et fermée |
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Les notions d’entrées/sorties |
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La logique câblée et la logique programmée |
| L'automate programmable |
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La constitution d’un automate (alimentation, CPU, cartes d’entrées et de sorties) |
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Le principe de fonctionnement |
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La mémoire programme et la mémoire de données |
| La programmation |
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Les différents langages |
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Les fonctions logiques de base (ET, OU, activation) |
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La mémorisation : auto-maintien, bascule |
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Les câbles de capteurs et actionneurs, interfaçage et raccordement |
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Les test programme et surveillance de variables |
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PERSONNES CONCERNEES
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La formation s’adresse aux personnes devant intervenir sur des automates industriels.
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PRE REQUIS DE LA FORMATION
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Aucun.
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LE FORMATEUR
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Expert en automatisme. |
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METHODES PEDAGOGIQUES DE LA FORMATION
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Pédagogie interactive alternant les apports théoriques et les exercices pratiques.
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Remise d’un support aide-mémoire au participant. |
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DUREE ET TARIF DE LA FORMATION
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Durée de la formation : 5 jours
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Formation intra entreprise. Lieu de formation : dans la ville de votre choix.
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Formation inter entreprises à Paris, Lyon, Lille, Lisieux.
Tarif de la formation par personne : 3 190 euros.
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QUESTIONNAIRE D'ANALYSE DU BESOIN
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L'apprenant renseigne un questionnaire d’analyse du besoin afin que le formateur prenne connaissance d’une part de son activité,
de son niveau de compétence, de ses préférences d’apprentissage et des objectifs opérationnels spécifiques. Il s’agit aussi de confirmer que l’apprenant dispose des prérequis pour suivre la formation. Ce dernier exprime enfin, en confidentialité, l’existence d’un handicap à prendre en compte par le Référent Handicap au niveau des moyens d'apprentissage ainsi que de l'assistance technique et d'accompagnement nécessaire.
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ACCESSIBILITE DES FORMATIONS AUX PERSONNES HANDICAPEES
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Nos formations sont accessibles aux personnes handicapées.
Afin de mettre en œuvre toutes les mesures d'accompagnement nécessaires à la formation de la personne en situation de handicap permanent ou temporaire, l'apprenant
contacte en amont de la formation le conseiller ProFormalys afin d'être mis en relation avec le Référent Handicap.
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MODALITES D'EVALUATION DE LA FORMATION
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Tests de contrôle des connaissances à l’aide de QCM. L’évaluation permet de mesurer le niveau d'atteinte des objectifs opérationnels par l'apprenant.
La formation est sanctionnée par une attestation individuelle de fin de formation avec une évaluation des acquis mentionnant le niveau d'acquisition de l'apprenant.
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MESURE DE LA SATISFACTION DE L’APPRENANT
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A l’issue de la formation, l’apprenant indique son niveau de satisfaction en termes d’organisation, de conditions d’accueil, de qualités pédagogiques du formateur ainsi que des méthodes, moyens et supports d'apprentissage utilisés. Cette mesure de la satisfaction fait l'objet d'un enregistrement par le groupe ProFormalys en vue de l'analyse et du traitement des appréciations formulées. Cette analyse concerne d’une part la formation proprement dite et d’autre part plus globalement l’activité du centre de formation.
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COMPTE RENDU DU FORMATEUR
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A l’issue de la formation, le formateur rédige un compte rendu indiquant le contexte de la formation, les objectifs spécifiques des participants en lien avec leur activité professionnelle, les méthodes pédagogiques employées, le retour des participants et les compléments éventuels apportés au programme en fonction des demandes de ces derniers.
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