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Robot Structural Analysis
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OBJECTIFS DE LA FORMATION
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Le logiciel Autodesk Robot Structural Analysis Professional propose aux ingénieurs structure des fonctionnalités
de simulation et d'analyse structurelle évoluées pour des structures vastes et complexes de la construction.
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Ce logiciel Robot Structural Analysis d'analyse structurelle offre un flux de travail plus fluide et une meilleure interopérabilité
avec le logiciel Autodesk Revit Structure
afin d'étendre le processus de maquette numérique intelligente du bâtiment (BIM).
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Robot Structural Analysis permet aux ingénieurs d’exécuter rapidement des analyses et des simulations détaillées de nombreuses structures.
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Les principales fonctionnalités de Robot Structural Analysis sont : les options de résolution flexibles, les simulations des charges de vent,
la méthode d'analyse directe, le lien bidirectionnel avec Revit, le maillage automatique et la modélisation de structure avancés,
l'adaptation aux marchés internationaux, les normes de matériaux et de conception, la solution intégrée pour le béton et l'acier,
l'interface de programmation d'application (API) ouverte et flexible.
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Le logiciel Robot Structural Analysis Professional propose aux ingénieurs structure
des fonctions avancées d'analyse et de simulation des bâtiments pour les structures vastes et complexes.
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Le logiciel Robot Structural Analysis offre un workflow fluide permettant aux ingénieurs d'effectuer plus rapidement
la simulation et l'analyse d'une vaste gamme de structures.
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A l'issue de la formation, le stagiaire maîtrisera les commandes de base du logiciel Robot Structural Analysis à la fois en charpente métallique
et béton armé.
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PROGRAMME DE LA FORMATION
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| ENVIRONNEMENT DU LOGICIEL ROBOT STRUCTURAL ANALYSIS |
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Présentation de l'interface du logiciel Robot Structural Analysis |
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Paramétrage de l'étude ou du projet |
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Présentation des "Structures types" utilisés dans Robot Structural Analysis |
| PARTIE CONSTRUCTION METALLIQUE AVEC ROBOT STRUCTURAL ANALYSIS |
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Commande de modélisation à l'aide de Robot Structural Analysis
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-Modélisation saisie par interface clavier ou graphique |
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-Gestion de jeux de sélections (nœuds, barres, cas d'étude) |
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-outils d’édition du modèle (dupliquer, rotation, prolonger) |
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Définition des charges et des appuis |
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Dédinition des conditions aux limites du modèle: appuis, relachement |
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Calculs avec Robot Structural Analysis |
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Création de notes de calcul avec données exploitation et résultats graphiques au format Windows |
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Analyse des résultats et optimisation du modèle
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-Ajout Pondérations automatiques, combinaisons manuelles, neige et vent |
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-Dimensionnements des sections (CM66 ou Eurocode3) |
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-Optimisation de la structure |
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Gestion des assemblages à l'aide de Robot Structural Analysis |
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Assemblages pour charpentes métalliques |
| PARTIE BETON AVEC ROBOT STRUCTURAL ANALYSIS |
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Généralités |
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Présentation bureau dédié au béton armé |
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Modélisation saisie par interface clavier ou graphique |
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Définition des conditions d'appui et chargement du modèle |
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Analyse poutres, poteaux, voiles et semelles
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-Choix d'une méthode de calcul sur Robot Structural Analysis |
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-Options de calcul Robot Structural Analysis et les options de ferraillage |
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Calculs avec Robot Structural Analysis |
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Exploitation des résultats de Robot Structural Analysis |
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Edition de notes de calculs avec Robot Structural Analysis |
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PERSONNES CONCERNEES
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PRE REQUIS DE LA FORMATION
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Bonne connaissance de Windows.
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Notion d'un logiciel de CAO.
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Connaissance des méthodes de calculs en structure métallique et en béton.
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LE FORMATEUR
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METHODES PEDAGOGIQUES DE LA FORMATION
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Formation pratique sur Robot Structural Analysis comportant un grand nombre d'exercices.
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Découvertes des possibilités offertes par le logiciel Robot Structural Analysis à partir de nombreux exemples.
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1 poste informatique par personne avec le logiciel Robot Structural Analysis.
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Coaching et formation individuelle sur Robot Structural Analysis.
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Coaching et formation d'équipe sur Robot Structural Analysis.
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DUREE ET TARIF DE LA FORMATION
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QUESTIONNAIRE D'ANALYSE DU BESOIN
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L'apprenant renseigne un questionnaire d’analyse du besoin afin que le formateur prenne connaissance d’une part de son activité,
de son niveau de compétence, de ses préférences d’apprentissage et des objectifs opérationnels spécifiques. Il s’agit aussi de confirmer que l’apprenant dispose des prérequis pour suivre la formation. Ce dernier exprime enfin, en confidentialité, l’existence d’un handicap à prendre en compte par le Référent Handicap au niveau des moyens d'apprentissage ainsi que de l'assistance technique et d'accompagnement nécessaire.
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ACCESSIBILITE DES FORMATIONS AUX PERSONNES HANDICAPEES
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Nos formations sont accessibles aux personnes handicapées.
Afin de mettre en œuvre toutes les mesures d'accompagnement nécessaires à la formation de la personne en situation de handicap permanent ou temporaire, l'apprenant
contacte en amont de la formation le conseiller ProFormalys afin d'être mis en relation avec le Référent Handicap.
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MODALITES D'EVALUATION DE LA FORMATION
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Tests de contrôle des connaissances à l’aide de QCM. L’évaluation permet de mesurer le niveau d'atteinte des objectifs opérationnels par l'apprenant.
La formation est sanctionnée par une attestation individuelle de fin de formation avec une évaluation des acquis mentionnant le niveau d'acquisition de l'apprenant.
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MESURE DE LA SATISFACTION DE L’APPRENANT
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A l’issue de la formation, l’apprenant indique son niveau de satisfaction en termes d’organisation, de conditions d’accueil, de qualités pédagogiques du formateur ainsi que des méthodes, moyens et supports d'apprentissage utilisés. Cette mesure de la satisfaction fait l'objet d'un enregistrement par le groupe ProFormalys en vue de l'analyse et du traitement des appréciations formulées. Cette analyse concerne d’une part la formation proprement dite et d’autre part plus globalement l’activité du centre de formation.
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COMPTE RENDU DU FORMATEUR
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A l’issue de la formation, le formateur rédige un compte rendu indiquant le contexte de la formation, les objectifs spécifiques des participants en lien avec leur activité professionnelle, les méthodes pédagogiques employées, le retour des participants et les compléments éventuels apportés au programme en fonction des demandes de ces derniers.
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