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L'accompagnement des personnes en fin de vie
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OBJECTIFS DE LA FORMATION
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Connaître les principaux modes d'écoute et leurs effets, les principales étapes du deuil et du travail de deuil,
les principaux besoins |
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d'une personne en fin de vie et les mécanismes de défense en situation de crise des patients comme des soignants. |
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Prendre conscience de son mode d'écoute privilégié, de l'état de ses deuils personnels et de ses propres
représentations de la fin |
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de vie et de la mort et de ses ressources personnelles utiles dans ce contexte, ainsi que de certaines pistes d'évolutions
possibles. |
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Accroître son savoir-faire pour maîtriser son stress et ses émotions. Mieux accepter l'autre, quel qu'il soit. |
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Identifier les besoins réels d'une personne en fin de vie et ceux de ses proches. |
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Créer une relation authentique, tout en se protégeant. Répondre aux questions délicates. Se ressourcer. |
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PROGRAMME DE LA FORMATION
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PERSONNES CONCERNEES
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Personnels soignants. |
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PRE REQUIS
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Aucun.
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LE FORMATEUR
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METHODES PEDAGOGIQUES
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Bien que comprenant certains apports de connaissances, cette formation se veut davantage une réflexion et un travail sur |
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le "savoir être". En conséquence, les apports didactiques se structurent autours d'activités de sensibilisation, d'études de cas et |
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éventuellement de jeux de rôle, auxquels ils apportent si nécessaire un complément. |
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Important : Ce choix pédagogique fondamental nécessite de la part des participants une réelle motivation car l'implication |
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personnelle y est primordiale. |
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DUREE ET TARIF
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QUESTIONNAIRE D'ANALYSE DU BESOIN
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L'apprenant renseigne un questionnaire d’analyse du besoin afin que le formateur prenne connaissance d’une part de son activité,
de son niveau de compétence, de ses préférences d’apprentissage et des objectifs opérationnels spécifiques. Il s’agit aussi de confirmer que l’apprenant dispose des prérequis pour suivre la formation. Ce dernier exprime enfin, en confidentialité, l’existence d’un handicap à prendre en compte par le Référent Handicap au niveau des moyens d'apprentissage ainsi que de l'assistance technique et d'accompagnement nécessaire.
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ACCESSIBILITE DES FORMATIONS AUX PERSONNES HANDICAPEES
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Nos formations sont accessibles aux personnes handicapées.
Afin de mettre en œuvre toutes les mesures d'accompagnement nécessaires à la formation de la personne en situation de handicap permanent ou temporaire, l'apprenant
contacte en amont de la formation le conseiller ProFormalys afin d'être mis en relation avec le Référent Handicap.
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MODALITES D'EVALUATION DE LA FORMATION
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Tests de contrôle des connaissances à l’aide de QCM. L’évaluation permet de mesurer le niveau d'atteinte des objectifs opérationnels par l'apprenant.
La formation est sanctionnée par une attestation individuelle de fin de formation avec une évaluation des acquis mentionnant le niveau d'acquisition de l'apprenant.
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MESURE DE LA SATISFACTION DE L’APPRENANT
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A l’issue de la formation, l’apprenant indique son niveau de satisfaction en termes d’organisation, de conditions d’accueil, de qualités pédagogiques du formateur ainsi que des méthodes, moyens et supports d'apprentissage utilisés. Cette mesure de la satisfaction fait l'objet d'un enregistrement par le groupe ProFormalys en vue de l'analyse et du traitement des appréciations formulées. Cette analyse concerne d’une part la formation proprement dite et d’autre part plus globalement l’activité du centre de formation.
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COMPTE RENDU DU FORMATEUR
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A l’issue de la formation, le formateur rédige un compte rendu indiquant le contexte de la formation, les objectifs spécifiques des participants en lien avec leur activité professionnelle, les méthodes pédagogiques employées, le retour des participants et les compléments éventuels apportés au programme en fonction des demandes de ces derniers.
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Du 13 Mai 2024 au 15 Mai 2024