| BTP239 |
Les pathologies du bâtiment liées à l’humidité et leur traitement
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OBJECTIFS DE LA FORMATION
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À l’issue de la formation, le participant saura identifier les phénomènes physiques en jeu, établir le diagnostic
des désordres et des remèdes applicables, communiquer, expliquer aux parties prenantes,
commander aux entreprises et enfin élaborer des règles de prévention.
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PROGRAMME DE LA FORMATION
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| L’EAU DANS LE BATIMENT - CAUSES ET DOMMAGES |
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Les différents types d’humidité, leurs causes et leurs manifestations |
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Les effets de l’humidité sur les matériaux de construction |
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Comment assécher ? |
| LA CONDENSATION |
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L’humidité de l’air et le classement des locaux |
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La production de vapeur d’eau dans les logements |
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La thermique du bâtiment |
| LES AUTRES PATHOLOGIES DE L’HUMIDITE |
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Les remontées capillaires |
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Les infiltrations d’eau extérieures et les traitements |
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Les risques dus aux équipements |
| LES INFILTRATIONS D’EAU EN COUVERTURE ET EN TOITURE-TERRASSE |
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Les infiltrations par les ouvrants |
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Zoom sur les douches |
| LE DIAGNOSTIC DE L’HUMIDITE ET SON TRAITEMENT |
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Les méthodes d’investigation |
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Les appareils de mesure |
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Les évolutions technologiques - les caméras |
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L’interprétation des résultats |
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PERSONNES CONCERNEES
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La formation s’adresse aux personnes devant traiter des pathologies du bâtiment liées à l’humidité.
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PRE REQUIS
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Aucun.
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LE FORMATEUR
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METHODES PEDAGOGIQUES
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Exposé théorique avec partage d’expérience.
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Mises en application sur des cas pratiques.
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Remise d’un support aide-mémoire au participant.
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Remise d'une attestation de stage à l’issue de la formation.
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DUREE ET TARIF
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QUESTIONNAIRE D'ANALYSE DU BESOIN
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L'apprenant renseigne un questionnaire d’analyse du besoin afin que le formateur prenne connaissance d’une part de son activité,
de son niveau de compétence, de ses préférences d’apprentissage et des objectifs opérationnels spécifiques. Il s’agit aussi de confirmer que l’apprenant dispose des prérequis pour suivre la formation. Ce dernier exprime enfin, en confidentialité, l’existence d’un handicap à prendre en compte par le Référent Handicap au niveau des moyens d'apprentissage ainsi que de l'assistance technique et d'accompagnement nécessaire.
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ACCESSIBILITE DES FORMATIONS AUX PERSONNES HANDICAPEES
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Nos formations sont accessibles aux personnes handicapées.
Afin de mettre en œuvre toutes les mesures d'accompagnement nécessaires à la formation de la personne en situation de handicap permanent ou temporaire, l'apprenant
contacte en amont de la formation le conseiller ProFormalys afin d'être mis en relation avec le Référent Handicap.
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MODALITES D'EVALUATION DE LA FORMATION
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Tests de contrôle des connaissances à l’aide de QCM. L’évaluation permet de mesurer le niveau d'atteinte des objectifs opérationnels par l'apprenant.
La formation est sanctionnée par une attestation individuelle de fin de formation avec une évaluation des acquis mentionnant le niveau d'acquisition de l'apprenant.
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MESURE DE LA SATISFACTION DE L’APPRENANT
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A l’issue de la formation, l’apprenant indique son niveau de satisfaction en termes d’organisation, de conditions d’accueil, de qualités pédagogiques du formateur ainsi que des méthodes, moyens et supports d'apprentissage utilisés. Cette mesure de la satisfaction fait l'objet d'un enregistrement par le groupe ProFormalys en vue de l'analyse et du traitement des appréciations formulées. Cette analyse concerne d’une part la formation proprement dite et d’autre part plus globalement l’activité du centre de formation.
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COMPTE RENDU DU FORMATEUR
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A l’issue de la formation, le formateur rédige un compte rendu indiquant le contexte de la formation, les objectifs spécifiques des participants en lien avec leur activité professionnelle, les méthodes pédagogiques employées, le retour des participants et les compléments éventuels apportés au programme en fonction des demandes de ces derniers.
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