| BTP197 |
RE 2020 : conception bas carbone et à énergie positive
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OBJECTIFS DE LA FORMATION
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A l’issue de la formation, les participants devront d’une part maîtriser la réglementation thermique :
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- Connaître les bases sur l'analyse et les calculs de l'efficacité énergétique d'un bâtiment, les réglementations ;
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- Comprendre les principes de base de la Réglementation Thermique (RT) ;
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- Cerner l’ensemble du dispositif réglementaire ;
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- Apprécier les évolutions réglementaires et s’adapter en conséquence ;
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- S'informer sur les labels énergétiques.
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Les participants devront d’autre part connaître les caractéristiques et les contraintes de la RE2020 :
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- Découvrir les modalités de la RE2020 : principes, méthodes et exigences ;
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- Comprendre les différences notables entre RT2012/E+C- et RE2020 ;
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- Appréhender les conséquences du basculement vers la RE2020 en termes d’application.
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PROGRAMME DE LA FORMATION
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| FAIRE LE POINT SUR LES GRANDS PRINCIPES DE LA REGLEMENTATION THERMIQUE |
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La réglementation thermique RT 2012
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-Les premières règlementations thermiques en France et les apports de la directive européenne |
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-L'élaboration de la RT 2012, ses objectifs et principes |
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-Calendriers des différents textes de la RT 2012 |
| APPLIQUER LES TEXTES REGLEMENTAIRES ET LES OUTILS DE LA PERFORMANCE ENERGETIQUE |
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Les textes de référence et les obligations associées
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-Maîtriser les caractéristiques thermiques et les niveaux de performances à atteindre définis par le décret et l’arrêté relatif aux caractéristiques thermiques et aux exigences de performance énergétique des bâtiments nouveaux et des parties nouvelles de bâtiments |
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-Champ d’application |
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-Les exigences globales : Bbio, C, Tic |
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-Les exigences de moyens : recours aux ENR en maison, ponts thermiques, perméabilité à l’air, surfaces vitrées, comptage |
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-Définition de la SHONRT |
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-Les évolutions de la méthode de calcul THBCE |
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-Les évolutions des règles THBAT |
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-Identifier les logiciels d’application de cette méthode |
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Les spécificités du label HPE et les enjeux du bonus de COS
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-Identifier les caractéristiques des différents niveaux de performance |
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-Obtenir un label : les démarches et organismes conventionnés |
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-Intégrer les possibilités de dépassement du Coefficient d’Occupation du Sol (COS) |
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-Recourir aux aides et aux financements associés aux différents niveaux de performance |
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Les attestations d’étude thermique au dépôt du permis de construire et à la livraison du bâtiment
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-Maîtriser le contenu du décret et de l’arrêté |
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-Mise en pratique |
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-Les professionnels habilités |
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La démarche d'étanchéité à l'air
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-Identifier les enjeux |
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-Mettre en place une démarche d'étanchéité à l'air |
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-Définir les solutions caractéristiques |
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Les énergies renouvelables
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-Les solutions techniques |
| ANTICIPER LA NOUVELLE REGLEMENTATION ENVIRONNEMENTALE RE 2020 |
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Les enjeux de la RE2020
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-Rappel du contexte énergétique et environnemental |
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-Le cadre réglementaire pour les bâtiments neufs |
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- 1- Le cadre de la règlementation E+C- : pourquoi cette règlementation, les exigences à respecter et le calendrier d’application |
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- 2- L’observatoire des bâtiments neufs : son rôle dans l’expérimentation E+C-, les données collectées et les analyses potentielles pouvant impacter les solutions béton |
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- 3- Des politiques européennes et nationales progressives et ambitieuses |
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-Les enjeux de l’Analyse du Cycle de Vie (ACV) |
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- 1- Définition et périmètre de l’ACV |
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- 2- Principes méthodologiques et fondamentaux |
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- 3- DPE construction |
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- 4- Forces et faiblesses de l’ACV |
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- 5- Panorama des logiciels ACV |
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La RE2020 en bref
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-Les objectifs |
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- 1- Diminuer l’impact carbone des bâtiments |
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- 2- Poursuivre l’amélioration de leur performance énergétique |
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- 3- Garantir la fraîcheur pendant les étés caniculaires |
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-Les grands principes du référentiel E+C- |
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- 1- Thématique Energie |
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- 2- Thématique Carbone |
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- 3- Thématique confort d’été |
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- 4- Bilan énergétique BEPOS |
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-Les solutions préfa en béton vis-à-vis du label E+C- et du bonus de constructibilité |
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-Le label E+C- en pratique |
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Les choix en tant que MOA
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-Les différents matériaux et systèmes constructifs et systèmes énergétiques |
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-Les exigences à respecter |
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- 1- Les parois opaques : murs, toiture, planchers |
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- 2- Les parois vitrées : fenêtres, châssis de toit |
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- 3- Les équipements : chauffage, ECS, ventilation |
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-Les autres exigences à respecter : qualité de l’air intérieur, acoustique, … |
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-Identifier les postes les plus influents |
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-Connaître les sources d'information fiables |
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La RE2020 dans l'élaboration d'un projet
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-Les bonnes pratiques pour l'interaction de la RE2020 dans les programmes |
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-Comment programmer, concevoir et suivre une opération de construction en RE2020 |
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- 1- Conception : choix du site, des ressources et des compétences |
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- 2- Exécution : suivi du chantier et mise à jour des études |
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- 3- Réception : recollement et contrôles |
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-Aller au-delà de la RE2020 : le label, la biodiversité, l'échelle quartier/ville, … |
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PERSONNES CONCERNEES
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Toute personne souhaitant mettre à jour ses connaissances sur la réglementation thermique.
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PRE REQUIS DE LA FORMATION
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Aucun.
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LE FORMATEUR
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Spécialiste de la réglementation thermique et de la réglementation environnementale 2020.
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METHODES PEDAGOGIQUES DE LA FORMATION
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Apports théoriques avec projection d’un diaporama.
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De nombreux exercices pratiques. |
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Support de cours relatif à l'économie de la construction.
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DUREE ET TARIF DE LA FORMATION
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QUESTIONNAIRE D'ANALYSE DU BESOIN
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L'apprenant renseigne un questionnaire d’analyse du besoin afin que le formateur prenne connaissance d’une part de son activité,
de son niveau de compétence, de ses préférences d’apprentissage et des objectifs opérationnels spécifiques. Il s’agit aussi de confirmer que l’apprenant dispose des prérequis pour suivre la formation. Ce dernier exprime enfin, en confidentialité, l’existence d’un handicap à prendre en compte par le Référent Handicap au niveau des moyens d'apprentissage ainsi que de l'assistance technique et d'accompagnement nécessaire.
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ACCESSIBILITE DES FORMATIONS AUX PERSONNES HANDICAPEES
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Nos formations sont accessibles aux personnes handicapées.
Afin de mettre en œuvre toutes les mesures d'accompagnement nécessaires à la formation de la personne en situation de handicap permanent ou temporaire, l'apprenant
contacte en amont de la formation le conseiller ProFormalys afin d'être mis en relation avec le Référent Handicap.
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MODALITES D'EVALUATION DE LA FORMATION
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Tests de contrôle des connaissances à l’aide de QCM. L’évaluation permet de mesurer le niveau d'atteinte des objectifs opérationnels par l'apprenant.
La formation est sanctionnée par une attestation individuelle de fin de formation avec une évaluation des acquis mentionnant le niveau d'acquisition de l'apprenant.
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MESURE DE LA SATISFACTION DE L’APPRENANT
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A l’issue de la formation, l’apprenant indique son niveau de satisfaction en termes d’organisation, de conditions d’accueil, de qualités pédagogiques du formateur ainsi que des méthodes, moyens et supports d'apprentissage utilisés. Cette mesure de la satisfaction fait l'objet d'un enregistrement par le groupe ProFormalys en vue de l'analyse et du traitement des appréciations formulées. Cette analyse concerne d’une part la formation proprement dite et d’autre part plus globalement l’activité du centre de formation.
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COMPTE RENDU DU FORMATEUR
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A l’issue de la formation, le formateur rédige un compte rendu indiquant le contexte de la formation, les objectifs spécifiques des participants en lien avec leur activité professionnelle, les méthodes pédagogiques employées, le retour des participants et les compléments éventuels apportés au programme en fonction des demandes de ces derniers.
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Du 21 Mai 2024 au 22 Mai 2024